Dispositif ULIS

DISPOSITIF ULIS TSA

Un collège inclusif

Le dispositif ULISUnité Localisée pour l'Inclusion Scolaire

Le collège dispose d’un dispositif ULIS TSA, dédié à l’accueil d’élèves présentant des troubles du spectre autistique, avec un accompagnement adapté et bienveillant.

Créée en 2015, l’Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire (ULIS) du Bon Sauveur est un dispositif conçu pour accueillir et accompagner des collégiens présentant un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA). À travers un projet éducatif personnalisé, cette unité à petit effectif (10 élèves maximum) permet à ces jeunes de s’épanouir et de progresser au sein du système scolaire ordinaire.

10Élèves accueillis

1Enseignante spécialisée

2AESH

Une classe dédiée et adaptée aux besoins des élèves

Afin d’offrir un cadre rassurant et propice aux apprentissages, le dispositif ULIS est situé au centre de l’établissement.
Il a été pensé pour répondre aux besoins spécifiques des élèves et dispose d’équipements variés :

Outils numériques

Tableau numérique interactif (TNI), ordinateurs et tablettes.

Espaces d'autonomie et d'apaisement

Coin cuisine, espace bibliothèque et vélo d'intérieur.

Matériel pédagogique

Supports adaptés et jeux éducatifs.

Scolarité, inclusion et réussite

Scolarisés à temps plein, les élèves bénéficient d’un accompagnement sur-mesure qui allie enseignement spécialisé, inclusions et temps de partage avec les autres collégiens :

Dans la classe dédiée

Cours dispensés par une enseignante spécialisée, épaulée par deux AESH. Programmes adaptés au niveau et au rythme de chaque jeune, avec des cours d'EPS spécifiques (dont piscine).

En inclusion

Selon leurs compétences et affinités, les élèves intègrent les classes ordinaires pour certains cours, sorties et voyages. Les récréations sont partagées pour favoriser la socialisation.

Objectif de fin de cycle

En fin de 3ème, les élèves sont préparés et présentés au CFG (Certificat de Formation Générale).

Modalités d'admission

L’inscription s’effectue dans un premier temps sur étude du dossier. Afin de garantir que le dispositif correspond pleinement aux besoins de l’enfant, une semaine d’immersion est ensuite organisée. Cette période permet au jeune, à sa famille et à l’équipe éducative de valider ensemble la pertinence de son intégration au sein de notre ULIS.

L'équipe éducative

Laetitia RANSART

Responsable pédagogique

Laure MAC MILLAN

Enseignante spécialisée

Delphine IRIGOYEN

AESH

Carole PLAGA-LEMANSKI